那是我五年級時的一個午自習(xí)，陽光透過亮晶晶的玻璃窗，灑滿了整個教室，風(fēng)兒鉆過門縫，帶來了花園里菊花的香味。我們在教室里活躍極了，就像一場大雨過后，草原上的蘑菇圈里蹦跳的兔子，你不知道我們在干什么吧？哈哈……告訴你吧：我們四十二個同學(xué)分成了幾個小組，在為我們敬愛的羅老師做卡片！

     羅老師是我小學(xué)時的班主任，她的耐心好極了，對全班的每一位同學(xué)都很好，如果她是一片天上會變成雨露的云朵，那么我們就是地上會開花的小草，她滋潤了我們近五年的時間。羅老師也是我們的語文老師，她教學(xué)很有責(zé)任心。如果說文學(xué)是湛藍(lán)的天空，那我們就是白白的云朵，而她就像風(fēng)，帶著我們在文學(xué)的天空中飄來飄去，讓我們體會到了語文的無窮樂趣。
     可是，就在我們剛上五年級的時候，她突然生病了，還請了很長很長的假，我們的天空一下子變得很昏暗，充滿了霧霾。為了讓陽光重新回到我們的生活中，我們策劃了一次別樣的秘密行動：分小組給羅老師做卡片，表達(dá)我們的心愿。
     我和何招霞一組，我負(fù)責(zé)寫字，她負(fù)責(zé)剪紙。我想找一句最能表達(dá)我們心意的話，可是人多了，心意也多了，就像海邊的沙灘上有許多美麗的貝殼，而你又只能撿一個。我找了很久，只找了這樣一句：“羅老師，祝您天天開心！”這貌似一句很平常的話，可正當(dāng)我把它們寫上卡片時，它們卻突然又變成了四十二張笑臉，在空中到處亂飄，還“咯咯咯”地不停地笑，我手忙腳亂地跳啊跳，抓啊抓，費(fèi)了九牛二虎之力，才把它們一個個都抓住，讓它們重新回到卡片上。我大汗淋漓，回頭一看何招霞，她已經(jīng)剪好了一個大大的愛心，正準(zhǔn)備把它貼在紙的中間，可是她的遭遇和我的完全一樣：那一顆愛心，變成了四十二顆童心，而且還在跳啊跳。何招霞先是用手去摁住它們，接著是用腳踩住它們，最后干脆直接用身體把它們撲倒在地上，氣喘吁吁的何招霞終于把它們粘在了卡片上……
     卡片做好了，我們小心翼翼地把它放在辦公室羅老師的座位上，一束金色的陽光照在上面，我突然看見那張卡片長出了一對潔白的翅膀，飛了起來，而且還越變越大，當(dāng)它從我們面前經(jīng)過的時候，一下子把我們四十二個同學(xué)都馱了起來。它穿過銀杏樹葉飄飛的金色校園，穿過了車水馬龍的街道，穿過了藍(lán)天白云下的鴿群，飛到了羅老師那里。見到了我們，羅老師露出了陽光般燦爛的笑容，而我們呢？在卡片上又跳又叫又笑，那聲音像山澗穿過草地，像布谷鳥在山林里鳴叫，像春風(fēng)拂過青青的樹林……直到今天，它都還經(jīng)�；厥幵谖业膲糁校�
     本文發(fā)表于《青少年作家精選》（四川省文學(xué)藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會主辦，沈陽白山出版社出版，2017年5月）