《徒步有感》 高一 20班 林安芯

徒步有感

高一 20班  林安芯

 “叮鈴鈴鈴!”宿舍亮燈的那一刻，我的徒步之行就算是開(kāi)始了。

雨后不一定天晴，但一定是舒適的，清晨微涼的空氣中夾雜著雨后葉和土的味道，算不得好聞卻讓人有種被洗滌心靈的舒暢和無(wú)以言狀的感性，大抵這是我喜歡陰雨天的原因吧。

是了，感性。這是徒步路上一直縈繞我的，說(shuō)不出它怎樣的存在，但一定是有的。

到達(dá)青衣江校區(qū)時(shí)，有一種莫名的惆悵涌上心頭?？吹叫』@球場(chǎng)那群抱著籃球訓(xùn)練的小小的男孩女孩時(shí)，有那么一瞬間我仿佛透過(guò)他們看到了小學(xué)時(shí)的自己。那時(shí)可沒(méi)有這么好的環(huán)境，我小小的一只站在好大的球場(chǎng)，抱著比我頭大兩倍有余的籃球，一次次的練習(xí)投籃運(yùn)球打板，聽(tīng)老師為我們講解什么是快攻什么是內(nèi)線…當(dāng)汗水浸透衣衫，當(dāng)臉頰變得潮紅，當(dāng)心跳的頻率使手表發(fā)出滴滴的響聲，那是生命最熱烈的綻放。是什么時(shí)候開(kāi)始的呢?體育課的兩圈慢跑都能讓我為之恐懼，運(yùn)動(dòng)似乎被我拒之門(mén)外。我好像有點(diǎn)明白拉練的意義了。

漫步在校園里，踩著和初中一樣的有石粒的操場(chǎng)，我開(kāi)始感慨，感慨時(shí)光如水，緩流無(wú)聲?？粗雀咧羞€要大上幾倍的教學(xué)樓，我又開(kāi)始惆悵，惆悵一年后的未來(lái)，惆悵高考后的未來(lái)。

把思緒藏進(jìn)心里，遠(yuǎn)征還在繼續(xù)。

這是哪？同學(xué)說(shuō)是護(hù)理學(xué)院。是嗎，這么大?原來(lái)我一直未曾放于心上的職業(yè)學(xué)院都比我目光之下的好些個(gè)學(xué)校都大都美。同學(xué)說(shuō)大學(xué)和中學(xué)本就是不能比的。我卻覺(jué)不然，不論是德陽(yáng)最好高中還是一個(gè)普通的大專它都是將我們推向更美遠(yuǎn)方的平臺(tái)，某種意義來(lái)講后者比前者還更高一等。我想這無(wú)疑不是個(gè)好的論題，為的只是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

走走停停，不是為了休憩，而是為了看遍沿途的風(fēng)景。來(lái)來(lái)往往，有銀杏相陪，有歡歌相伴，我們互相依偎，只為到達(dá)最后的終點(diǎn)，終點(diǎn)還很遙遠(yuǎn)，但終點(diǎn)已在前方。大家力竭地癱倒在一起，雖然累吧，但有人與你同心共行也還不錯(cuò)。

坐在七中分校的操場(chǎng)上，以涼風(fēng)為伴，端著豐盛的午餐，被搶了康莊大道的螞蟻偶爾從腳邊爬過(guò)，倒別有一番風(fēng)味。

回程的路上更是有趣。山邊的村莊里，銀杏林、草莓園、玉米地…這些生態(tài)項(xiàng)目都被大力發(fā)展，黑頂白墻的房屋整齊有序的排列，四四方方的田地里是綠的菜黃的花，小孩和黃狗你追我趕，一片歲月靜好將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)展現(xiàn)得淋漓盡。

正所謂學(xué)習(xí)在路上，地理老師為我們普及了地膜保溫，大棚防蒸發(fā)的作用和玉米，小麥等各種蔬菜的熟制。我問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，5月也是收獲之季，可為什么提到豐收人們只能想起秋天?老師說(shuō)，因?yàn)榍锾焓亲畲蟮呢S收季節(jié)。我懂了，就好比喬戈里峰是世界第二大峰，可大多人卻只記得珠穆朗瑪一個(gè)道理，這是細(xì)思極恐的哲學(xué)。和老師聊了很多，知識(shí)的浸潤(rùn)讓我暫時(shí)忘卻了肌肉的酸痛，當(dāng)然也只是忘卻了罷，當(dāng)我站在一個(gè)一百米左右的陡坡前時(shí)，眩暈的感覺(jué)襲上腦門(mén)，太陽(yáng)穴突突直跳。

要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，堅(jiān)持就是勝利，不論什么時(shí)候。

一片櫻花花瓣從我的發(fā)梢滑落，驀然抬頭，是我熟悉的那條大道，隱約聽(tīng)到了保安們的聲音“要?jiǎng)倮?”。是啊要?jiǎng)倮耍L(fēng)，奔跑在校門(mén)前的林蔭道上，花香似有若無(wú)。20米、15米、10、9、8…到了!到了!繼續(xù)狂奔到操場(chǎng)，癱軟在沒(méi)有石粒草地上。突然而來(lái)的放松并非好事，酸痛感充斥全身，仿佛在極力證明著什么，我無(wú)暇深究，大口大口的在喘氣，喘著喘著就笑了。

為什么笑?也許是雨后的花太香，景太美。