在希望的田野上 ——德陽中學青衣江校區(qū)栽秧實踐活動散記
——德陽中學青衣江校區(qū)栽秧實踐活動散記
才感春去，已而夏隨。初夏的五月，搶收搶種，一片繁忙。5月19日下午，德陽中學青衣江校區(qū)組織了初一全體學生到農(nóng)村開展了栽秧社會實踐活動，我們暫且跟著這些猴兒們的步伐，演繹勞作的旋律。
曾記否？上世紀六十年代無數(shù)知識青年滿懷著理想的激情和改造世界的豪情壯志踏上征程，無論當年的那段激情歲月給他們的命運帶來了怎樣的起伏,回望那段抱著“廣闊天地大有作為”的信念奉獻農(nóng)村邊疆的青春歲月,他們的記憶刻骨銘心,他們依然尊重那段激情燃燒的歲月。如今,知識少年仍需要深入農(nóng)村，親身去體悟這一場勞動實踐；崢嶸歲月，少年言志不言愁，趁風華正茂，我們挽袖插秧何懼農(nóng)艱？
土地：存留的記憶符號
何不事農(nóng)桑，五月人亦忙。人是自然之子，人與自然息息相關。在當今大環(huán)境里，我們更應該倡導自然與回歸，適時躬耕農(nóng)植，詩書相伴，達成內(nèi)外和諧的人生化境。如果說回歸鄉(xiāng)間是人與自然和諧的一種標志。
在田地里，有孩子感悟著“我撫摸著他的土地，聞著它的氣息，好清新！
如此，插秧就是人們對土地、田野保存的一種敬意。
（二）插秧教學：學無常師，你教我學
雖說“術業(yè)有專攻”，老師和家長們也紛紛化身為插秧專家，全程教孩子們的插秧，手法嫻熟邊插邊講，一看就是專業(yè)的！
王老師、鄭老師、劉云霄爸爸現(xiàn)身教學，拿起一捆秧苗，熟練地講起來栽秧技術要領，猴兒們可感受到老師們對這片土地深深地眷戀。
“奶奶，秧苗怎么插呢？”田地上孩子們問了一旁的老奶奶?！澳銈兪堑谝淮尾逖恚p握秧苗根部插下去，等秧苗扎入泥漿立穩(wěn)后才放手。兩株秧苗要有一定的距離，輕挪步走往后走?！彼麄冞呎f邊示范，一旁的孩子們也有模有樣地學起來，驕陽阻止不了學生學習插秧的熱情。
初次進入秧田你們不乏新奇和畏懼，水田中泥土太黏孩子們深陷田地里，一步一步都顯得那么艱難。
還好，我們手挽著手，相互攙扶著彼此向前。
陽光下，水田里，一群平凡的少年此時是那么地熠熠生輝。
不一會兒，稻田里便斜斜歪歪插滿綠油油的秧苗。同學們雖然很多是第一次下田插秧，但是腳一踩下去，一把秧苗，一個彎腰下去，把秧插得有模有樣。腳一踩下去，對土地的記憶突然被喚醒。
沒那么簡單，秧苗沒插好，漂浮起來、間距或大或者過小、左右不齊等狀況時不時出現(xiàn)。經(jīng)過家長和老師的補救，秧苗整齊的迎風飄揚，期待新生期待萌蘗、拔節(jié)，期待金秋沉甸甸的稻穗…
（五）泥娃娃：今我有欣喜，因為事農(nóng)桑
孩子們弄得滿身是泥，一個個變成了泥娃娃。或許勞頓，請記住微笑。
（六）插秧之悟：幸有舟楫遲，得盡所歷妙
“ 慢慢走，欣賞啊”，行至奮斗的路途，勿略來時之景致。
水剛好滴落在秧苗上，泛著光芒，
一叢叢苗不加節(jié)制地綠起來。
恰好有微醺的陽光撒向田間，落在大地上。
正巧進村栽秧，禾稻之香漸漸擴散彌漫
悟閑適鄉(xiāng)居帶來的靜謐。
遇到田園喧囂，蔬果禾稻。偶爾寒暄萵苣和辣椒爭紅了臉。
最好插秧歸來，恰遇西斜之夕陽。
這時，你輕扣柴門
身上落滿余暉與勞作的歡欣。
人生本質(zhì)就是一種較廣義的藝術，于青少年而言，我們的生命史就是自己的作品。經(jīng)過兩個小時的插秧體驗，你們溢滿勞動的歡余的同時，也對“好好學習”這四字的理解又加深了一層。
我們參與到這次夏之作，擦拭勞作后的汗滴；掌握勞作之技的同時，感悟其帶給我們的哲思，才不至于心存遺憾。
在這片充滿希望的田野上，我們教育的初心依舊不變。孩子們，愿未來的你，既有健美的體格，亦承載著厚重的靈魂;心懷鮮明的感性，亦追尋厚重的理性;善于捕捉美好，亦曉社會價值需個人勞作來彰顯的道理。于此，聞著陣陣稻香時，怎能忘記插秧種田的幕幕場景？
圖片 | 茍滿朝
文字 | 趙 雪
審核 | 王 怡
排版 |曾 麗