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——《德中青年》記者對話田校長 十月以來，我們采訪組為了準備“校長對話”的提問，進行了廣泛的收集和整理，努力把大家共同關心的問題呈現(xiàn)在校長面前，感謝田校長細致而精辟的回答，以下是對話內(nèi)容： 問：田校長您好，請問您的教育理念是什么呢？ 田： 教育家陶行知說：“教育即生長，教育即生活。”學校教育應著眼于人的一生的發(fā)展，著眼于社會的需要；通過學校教育，讓學生實現(xiàn)由自然人向社會人的轉(zhuǎn)變，讓 教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平同步提升。學校教育應在促進學生全面發(fā)展的同時讓學生學到適應未來社會生活的基本技能和思維方式，實現(xiàn)知識與能力、智商與情商并 舉，德智體美全面發(fā)展，以適應不斷變化的客觀環(huán)境，這是教育的應有之義。 問：請問我校將以培養(yǎng)出什么樣的學生為目標呢？ 田：有個性，高情商，綜合素質(zhì)強，有感恩情懷，熱愛生活，有較強的社會責任感和良好的心理品質(zhì)，充滿自信，有終身學習的習慣。 問：您對我校的未來發(fā)展有何愿景及目標呢？ 田：德陽中學誕生于烽火連天的抗戰(zhàn)時期，建校已74年，有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和深厚的文化積淀，經(jīng)過一代代德中人的精心呵護和拼力打造，學校得以茁壯成長，已成為一所知名的國家級重點中學。展望未來，我對學校的進一步發(fā)展充滿激情與信心。學校將繼續(xù)秉承“成人、成才、成功”的辦學思想，“讓每位學生都有成就感”的辦學理念，以及“嚴而不死，活而不亂”的管理理念。在上級黨委、政府和教育主管部門的關心支持下，傾力打造“嚴謹、平等、和諧、奮進”的校風，“敬業(yè)、愛生、求真、高效”的教風，“勤奮、尊師、博學、 創(chuàng)新”的學風，努力達成并鞏固“高品位、高質(zhì)量、有特色的巴蜀名校”這一辦學目標。讓師生的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)進一步提高，以優(yōu)秀的辦學業(yè)績贏得老百姓良好的口碑，努力辦成人民滿意的教育。 問：請問您對我校教師的執(zhí)教水平及執(zhí)教方法有何看法呢？ 田： 德陽中學擁有一支高素質(zhì)的教師團隊，這是周邊很多學校無法比擬的優(yōu)勢，也是學校最可寶貴的財富和進一步提升辦學業(yè)績的力量源泉。這支隊伍敬業(yè)愛崗，關愛學生，有自己的教育理想和實現(xiàn)自身價值的強烈期盼。一大批教師都是全國、省、市的優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人，他們教學水平高，專業(yè)功底扎實，教師素養(yǎng)好，有良好 的職業(yè)道德，有自己獨到的教育教學方法并逐漸形成個人風格，在學生成長過程中扮演著引路人的角色，是學生的良師益友。 學校實施“名師工程”和“青藍工程”多年，年輕教師思想觀新、思維敏捷、精力充沛、勤學善思，在“師徒結(jié)對”模式培養(yǎng)下迅速成長，基本實現(xiàn)了三年成為教學 骨干的培養(yǎng)目標，受到學生和家長的信賴。美中不足的是教研組內(nèi)教師個人的智慧和資源還需進一步整合，以期最大限度的凝聚集體力量，發(fā)揮最大效益。 教學有法但教無定法，貴在得法。絕大多數(shù)教師的教學方法都能被學生認可和接受，他們注重深入淺出，師生互動，尊重學生在課堂教學中的主體地位，并正在參照課 改先進學校的經(jīng)驗，對課堂結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，對師生在課堂上的地位進行調(diào)整，更加關注學生的學習動力、興趣、主動性和自我探究意識的培養(yǎng)，讓學習成為學生的自 我需要和自覺行為，讓學生真正成為學習的主人。但不可否認，確實有個別教師的教學方法呆板、陳舊，影響了學生的學習興趣，使課堂效益不高，這一問題學校已 高度重視，一定會得到很好的改善。 問：在您看來我校初中部和高中部從管理等方面來看有什么區(qū)別么？ 田：不論高初中管理都要嚴格而精細，不能出現(xiàn)管理盲區(qū)。只是由于年齡的差異，初中對學生的管理需要“盯、管、跟”并重，要求更加精準；高中在嚴格管理的同時， 要更加注重思想上的引領和目標上的激勵，逐漸實現(xiàn)學生由“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。但比管理更重要的是熏陶，好習慣往往不是管出來的，它是由好習慣的人帶 出來的，這就叫熏陶。 問：近期我校嚴厲整頓校風，您對學生目前在學校的表現(xiàn)有何評價及要求呢？ 田：嚴厲整頓校風已勢在必行。校風、教風和學風存在相互影響、相互促進的關系，學校是傳承文明、培養(yǎng)習慣的地方，一個時期以來，學生在行為習慣、遵章守紀等方面已出現(xiàn)了一些問題，要通過整頓，讓學生明白在社會生活中需要懂規(guī)矩、講秩序，從而自覺規(guī)范自己的行為，以獲得真正的自由。經(jīng)過一段時間的整頓，同學們精神面貌和行 為習慣已大為好轉(zhuǎn)，希望同學們要從自身發(fā)展的需要這一角度去理解這件事的意義，自覺完善自我，讓自己不在被整頓之列，爭做遵章守紀的文明學生，給母校留下 最美好的記憶。 問：請問您怎么看待學生不喜歡穿校褲這個問題呢？ 田： 穿校服意義很多，可避免相互攀比，樹立正確的消費觀念；可產(chǎn)生一種集體榮譽感和愛校情感；可提振精、氣、神，尤其是集體活動中，統(tǒng)一服裝會產(chǎn)生一種強烈的 視覺沖擊和美感。有同學不喜歡穿也許是尺碼不合適，也許是嫌衣服檔次不夠高，不是品牌貨吧。學生作為消費者，一定要認真踐行艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 問：住校同學反映早操時間太早，跑的圈數(shù)多沒時間吃飯，請問您有關注嗎？ 田：非常關注。鍛煉是必須的，也是必要的。我們正在要求食堂多開售飯窗口，改變售飯方式等，以滿足同學早餐的需要。提醒同學們，早餐很重要，即便上課遲到都一定要吃早餐。 問：同學們反映早上7:30到校太早了，特別是冬天能見度較低容易出事，您怎么看？ 田：這一時間是各個班的要求，冬天來了，可按學校作息時間執(zhí)行。同學們在上學途中一定要結(jié)伴而行，關愛生命，規(guī)范騎車，遵守交通秩序，切實避免安全事故發(fā)生。 問：高三晚自習上到很晚，公交車已經(jīng)發(fā)完，學校能提供什么幫助呢？ 田：學校已經(jīng)同公交公司聯(lián)系好了，要乘車的同學可到班主任處登記。 （陳文杰 卿思雨 江卓洧 董星語 何崇明） (作者:admin 發(fā)布:管理員 修改:管理員)
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